域外考察·多伦多教育一瞥

阅读次数： 加入日期：2004-3-18 16:20:12

编者按：我校外语组欧阳忠惠、王锡庚、李贵莲三位老师去年奉派出国培训，这是他们域外考察归来惠赐本站的来稿。教育要面向世界，先要了解世界，籍此我们可以一窥国门之外世界教育改革的一鳞半爪。他山之石，可以为错，反观我们自己的教改实践，从中会得到不少启发。（张放）

    2003年10月18日，我作为江苏省教育厅赴加教师培训团的一员，有幸登上了上海飞往加拿大温哥华的航班。经过十几个小时的飞行，飞机降落在大洋彼岸的温哥华国际机场，随后转道飞往著名的安大略省首府，全加最大城市——多伦多。

    对于多伦多，大多数中国人并不陌生。一年前中国遭受非典所带来的灾难时，多伦多也处在同中国一样的“非常”境况中。现在“非常”风波已经平息，和中国人民一样，多伦多人依靠顽强的精神力量，度过了那场空前的劫难。

    本次培训安排分为两个部分，早晨去当地教育部门指定的中学听课观摩，相当于我们国内的实习或见习，而下午则在教育局的Seneca培训学院接受加方教师的理论传授和教学指导。事实上对于有些教学理论在国内已有研究，只不过研究方法和过程略有差异。

    关于教育体制问题，安省与加国其它省份略有不同。因为加拿大不设国家教育部，各省自设教育行政部门管辖。下属各级各类教育机构，有公立、私立学校，学制设定为中小学十二年义务教育。通常分为幼儿园至5年级、幼儿园至8年级以及幼儿园至12年级三种类型，相当于我国的小学、初中和高中。

    作为发达工业国家，加国的教育资源十分丰富。主要通过政府拨款，优化教育资源配制等途径，充分利用一切可用资源，做到物尽其用。这里的教学用书都循环回收利用，而且教育局设有专门的resource center.教师可以从中借阅各种resource用于课堂教学。经过系列的课堂观摩，那里虽然课堂教学不强调大容量、高密度，但师生的课堂教学行为给我们中方教师留下了深刻的印象。具体可归纳为：学生非常遵守游戏规则，不作弊，容忍性强，相容性强，大方有礼等。这些都充分反映了学校教育与家庭教育的良好结合。

    总之，一个半月的学习只能是走马观花，所获得的一些东西，比如感受、经验等大多还是比较肤浅的。要真正了解和掌握该国教育的精髓，恐怕还需要更深层次的学习和研究。